Appropriation de la FEST à partir de la démarche des ESA (5j) Session 7

CHANTIER école, le réseau des Entreprises Sociales Apprenantes, a formalisé depuis plus de 10 ans une démarche pédagogique outillée visant à mettre en place des actions de formation en situation de travail (FEST).
L’objectif de ces 5 jours est d’appréhender la Formation en Situation de Travail en SIAE et son application concrète auprès des salariés en parcours.
Dates :
6 et 7 octobre 2021,19 et 20 octobre 2021 et 30 novembre 2021 – 9h-17h Lire la suite…

Gestion des conflits et communication non-violente

Objectifs pédagogiques :

Comprendre le rôle de la communication dans l’émergence et la résolution des conflits
Distinguer les différents comportements et réactions face à un conflit
S’approprier des techniques pour réagir face à un conflit
Analyser des situations conflictuelles amenées par les participant.e.s au regard de ces outils Lire la suite…

Appréhender les risques psychosociaux – action de pro

Action de professionnalisation «Appréhender les risques psychosociaux  (RPS)» CHANTIER école Île-de-France organise, dans le cadre du GRAFIE, un cycle annuel d’actions de professionnalisation destinées aux SIAE, mais également à leurs partenaires et aux porteurs de projets, permettant d’explorer des thématiques soulevant des problématiques spécifiques. Lors de cette action de professionnalisation, nous comptons nous intéresser tout particulièrement à la prévention des risques psychosociaux dans les SIAE. Cette action s’inscrit dans une démarche de promotion de la qualité de vie autre travail et de professionnalisation des SIAE en la matière. Au-delà de l’aspect réglementaire et des enjeux de prévention sanitaire, cette thématique fondamentale peut servir également comme levier d’apprentissage et d’autonomisation des salariés en parcours.  OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Être capable de lister les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets. Être capable de repérer les facteurs présents dans la situation de travail reconnus scientifiquement comme causes de RPS. Être capable d’appréhender les RPS comme un risque professionnel Être capable de proposer des mesures de prévention Être capable d’intégrer les risques Psychosociaux dans le DUER de la structure CONTENUS PEDAGOGIQUES :  Les enjeux, le contexte liés aux RPS Le contexte réglementaire et les conséquences juridiques des RPS Définition des RPS et identification des différents types de risques psychosociaux : stress chronique, violence interne, violence externe, stress, contre éthique,… Identification des causes liées à la situation de travail Analyse des effets et des atteintes à la santé Comment réagir ? Comment prévenir ? Exemple de démarche de prévention des RPS dans une structure INSCRIPTIONS MODALITES PEDAGOGIQUE : ·        Diaporama ·        Etudes de cas à partir de supports audiovisuels ·        Travaux en sous- groupe ·        Supports écrits / boîte à outil  EVALUATION : Des évaluations formatives permettront d’évaluer tout au long de la formation la progression des stagiaires sous forme de questionnement collectif et individuel et de quizz ou … Lire la suite…

De nouveaux textes relatifs à l’insertion par l’activité économique publiés le 30 août 2021

Deux nouveaux décrets publiés le 30 août 2021 viennent modifier la législation applicable dans le champs de l’insertion par l’activité économique.

– Décret no 2021-1128 du 30 août 2021 relatif à l’insertion par l’activité économique
– Décret no 2021-1129 du 30 août 2021 relatif à l’insertion par l’activité économique et à l’expérimentation visant à faciliter le recrutement par les entreprises de droit commun de personnes en fin de parcours d’insertion Lire la suite…

Culture, biais cognitifs et rencontre interculturelle, appliquée aux SIAE – Action de professionnalisation

Qu’est-ce que la culture ? Comment les différences culturelles influencent nos échanges ?

Une journée consacrée à :
Comprendre les notions de culture, acculturation, d’identité, d’altérité, d’ethnocentrisme
Identifier les obstacles et filtres du dialogue interculturel : ethnocentrismes, automatisme cognitifs, modèles professionnels et leur impact dans la perception et relations vers « l’autre »
Découvrir la méthode des chocs de cultures de Margalit Cohen-Emerique
Pratiquer la décentration et analyser son propre cadre de référence culturel
Acquérir des outils pour faire face aux chocs de cultures vécus lors d’interactions de manière constructive et créative Lire la suite…

L’essentiel de l’Insertion par l’Activité Economique (Action de professionnalisation)

Lors de cette action de professionnalisation, nous comptons nous intéresser tout particulièrement au sujet des fondamentaux de l’Insertion par l’Activité Economique (IAE). En effet, quand on exerce une activité (salariée ou bénévole) au sein de l’IAE, il est important de maitriser les fonctionnements globaux, mais également l’historique, le contexte et les différents acteurs du secteur. Lire la suite…

Approche des addictions – niveau 2

Mieux accompagner les personnes concernées par des conduites addictives CHANTIER école Île-de-France organise, dans le cadre du GRAFIE, un cycle annuel d’actions de professionnalisation destinés aux SIAE, mais également à leurs partenaires et aux porteurs de projets, permettant d’explorer des thématiques soulevant des problématiques spécifiques. Inscriptions Objectifs pédagogiques : Aborder les problématiques addictives rencontrées avec l’usager. Faciliter l’échange avec l’usager par des techniques de communication. Orienter et soutenir la démarche d’accompagnement du public.   Public visé : professionnels et bénévoles impliqués dans des structures d’insertion par l’activité économie dans une mission de prévention, de lien, d’insertion, ou de lutte contre l’exclusion : Encadrant technique, CIP, fonction de direction, bénévoles… Pré-requis : Avoir développé les premiers repères en addictologie (exemple : Niveau 1 à l’ANPAA) Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement :  Alternance entre contenu théorique et mise en pratique.  Mobilisation des outils pédagogiques suivants : support de formation PPT et activités interactives tels que jeux, brainstorming, cas pratiques, quiz, simulations etc…  Remise d’une documentation pédagogique aux stagiaires et accès aux ressources documentaires accessibles sur le site de l’ANPAA  Remise d’une attestation de fin de formation à l’issue de la formation En raison de la crise sanitaire, nous vous demandons de bien vouloir veiller au respect des gestes barrières et de porter le masque pendant toute la journée. Des mesures complémentaires pourront être mises en place en fonction de l’évolution de la situation.   Cette journée aura lieu  le 4 mars 2021 En fonction de l’évolution de la crise sanitaire et du nombre d’inscrits, cette action aura lieu dans les locaux de l’ANPAA en Essonne ou dans les locaux de CHANTIER école Ile-de-France en Seine-Saint-Denis. Une confirmation vous sera envoyée les jours précédents l’action. De 9h00 à 17h00 Programme de l’Action de professionnalisation : Séquence introductive – Présentation du contexte, des objectifs et prise … Lire la suite…

Gestion des conflits et communication non-violente

Gestion des conflits et communication non violente, appliquée aux SIAE CHANTIER école Île-de-France organise, dans le cadre du GRAFIE, un cycle annuel d’actions de professionnalisation destinés aux SIAE, mais également à leurs partenaires et aux porteurs de projets, permettant d’explorer des thématiques soulevant des problématiques spécifiques. Inscriptions Objectifs pédagogiques : Comprendre le rôle de la communication dans l’émergence et la résolution des conflits Distinguer les différents comportements et réactions face à un conflit S’approprier des techniques pour réagir face à un conflit Analyser des situations conflictuelles amenées par les participant.e.s au regard de ces outils   En raison de la crise sanitaire, nous vous demandons de bien vouloir veiller au respect des gestes barrières et de porter le masque pendant toute la journée. Des mesures complémentaires pourront être mises en place en fonction de l’évolution de la situation.   Chez CHANTIER école Île-de-France, 6, rue Arnold Géraux, 93450 L’Île-Saint-Denis De 9h00 à 17h00 Programme de l’action de professionnalisation : Matin (9h00) : Accueil des participants Introduction – Présentation de la journée Tour de table : présentation des participants et de leurs attentes via le photo-langage Apports théoriques et via le jeu sur les notions de communication, les représentations liées au conflit, la communication verbale et non verbale, le conflits et les réactions face au conflit   Repas collectif (organisé en fonction de la situation sanitaire)   Après- midi (14h) : Techniques pour réagir face au conflit et mise en pratique par le jeu Analyses de situations apportées par les participants et mises en situation Les participants sont invités à réfléchir en amont à une ou des situations conflictuelles issues de leur expérience professionnelle actuelle ou antérieure dans une SIAE. Participation financière Nous demandons une participation financière dans le but de régler l’organisation et le repas, qui s’élève à 20 euros pour les adhérents et pour … Lire la suite…