Archives de la catégorie : Professionaliser

CHANTIER école Île-de-France organise, dans le cadre du GRAFIE, un cycle de modules de professionnalisation, à destination des acteurs et actrices de l’accompagnement social et professionnel en SIAE, de façon à  travailler sur l’accompagnement des salariés en insertion. Ainsi, en pleine crise sanitaire et sociale, des remontées de besoin venues d’Accompagnateur.trice.s nous sont parvenues et notamment la nécessité de désamorcer certaines situations de tensions, prenant leurs sources dans la reprise économique des structures et le temps de confinement.   Public La visioconférence s’adresse aux personnes en charge de l’accompagnement au sens large des salariés en insertion, œuvrant en Structures de l’Insertion par l’Activité Économique (salariés ou bénévoles), désireux d’améliorer les dimensions relationnelles qui sont à l’œuvre dans leur cadre de travail. Objectifs Partir des situations vécues par les participants et les explorer Travailler en collectif à l’émergence de solutions ou pistes de travail Échanger ses pratiques avec d’autres pairs Développer l‘empathie tout en respectant nos propres limites.   Ces session de professionnalisation auront lieu les 28 Mai, 3 Juin et  24 Juin De 9h à 11h – en visioconférence Dans une limite de 6 participants INSCRIVEZ-VOUS ICI Vous pouvez retrouver le descriptif complet de ces sessions en suivant ce lien  

Cher.e.s Adhérent.e.s, Veuillez retrouver en suivant ce lien  le nouvel espace de mise en partage des ressources en lien avec le Covid-19  et la prévention des risques et la reprise d’activité. Cet espace a été énormément enrichi par des adhérents du réseau . Si vous même avez des documents pour enrichir cet espace, vous pouvez nous les envoyer sur contact.iledefrance@chantierecole.org .

Échanges de pratiques : L’impact de la crise sanitaire sur les salariés en insertion et la reprise de l’accompagnement social et professionnel   La crise sanitaire que nous vivons se transforme  en crise socio-économique, qui va notamment se répercuter sur les personnes les plus fragiles, dont font partie les salariés en insertion, embauchés dans les Structures d’Insertion par l’Activité Économique. De plus, le confinement a parfois marqué une rupture dans le parcours d’insertion social et professionnel, retardant les diverses échéances, notamment professionnelles.   Le Grafie et CHANTIER école Île-de-France vous propose des temps courts de visioconférence (de 1 heure à 1h30), à destination des acteurs de l’accompagnement social et professionnel, pour mettre en commun vos pratiques et rechercher des façons d’agir adaptées à cette reprise économique.   Au programme des échanges : Identification des problématiques individuelles rencontrées dans la reprise de l’accompagnement social et professionnel (Addictions, logement, santé mentale, détresse …) et repérage de partenaires pouvant nous appuyer (ANPAA, …) Travail sur les ruptures provoquées par le confinement et l’État d’Urgence Sanitaire Échanges de pratiques entre pairs sur l’accompagnement à distance et la reprise en présentiel Mise en commun d’outils de travail et liens vers des partenaires adaptés   Une nouvelle date d’échanges de pratiques à été ajoutée le 11 Juin 2020 de 9h00 à 10h30 Nous limiterons les places à 10 participants à chaque journée, pour garder un confort de discussion. Le contenu des échanges pourra être envoyé aux personnes qui le souhaitent. En passant par de la visioconférence et le compte ZOOM de CHANTIER école IDF (le lien vous sera communiqué après votre inscription) INSCRIVEZ-VOUS ICI   Pour plus de renseignements : contact.iledefrance@chantierecole.org

Dans le cadre de la crise sanitaire liée au Covid-19, certaines SIAE ont pu maintenir tout ou partie de leurs activités, ou réorienter leurs activités afin de participer à la production de masques, par exemple. Dans ces situations, il est important de ne pas occulter la prévention des risques professionnels, notamment en pensant à son Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels (DUERP). Ce document doit être actualisé avec le risque de Covid-19, afin de maintenir des emplois surs pour les salariés en insertion et permanents. L’INRS précise bien que l’actualisation du DUERP et de l’évaluation des risques professionnels sont nécessaires dans notre contexte actuel- Retrouvez les informations de l’INRS en suivant ce lien.

Deux démonstrations en ligne de 1h sont prévues les 16 et 30 Avril, à partir de 10h, par notre partenaire, Rezo Social, sur le logiciel SIL’ESA, le logiciel de suivi des salariés en parcours d’insertion. Ces démonstrations durent entre 1h30 et 2h selon les questions qui sont posées. Pour vous inscrire, il suffit d’envoyer un mail à Rezo social au mail suivant –  contact@rezosocial.org. Pour votre information, vous trouverez le descriptif détaillé du logiciel SIL’ESA  en suivant ce lien.

Au sein des Objectifs de Développement Durable (ODD) figure le n° 8, nommé le Travail Décent, qui regroupe en son soin plusieurs thématiques dont  la fin du travail indigne, le développement d’opportunités de formation et d’emploi pour les nouvelles générations, accompagnée d’une montée en compétences sur les emplois “durables” (l’Économie Sociale et Solidaire, dont l’IAE, s’intègre parfaitement dans ces volets). De plus, cet ODD vise également à défendre  les droits des travailleurs, promouvoir la sécurité sur le lieu de travail et assurer la protection de tous les travailleurs. Le réseau d’acteurs CHANTIER école s’investit depuis plus de 10 ans sur cette thématique, notamment via un partenariat historique avec l’INRS. Nous pensons que les thématiques qui se déclinent de la qualité de l’emploi peuvent être des supports au service de l’insertion des salariés en parcours. De plus, les publics accueillis dans les SIAE (Structures d’Insertion par l’Activité Économique) peuvent présenter un certain nombre de spécificités, qui vont impacter directement la qualité de l’emploi. Ainsi, les risques professionnels peuvent être accrus pour plusieurs raisons : – Un turn-over important (contrat de travail de 24 mois ou moins). – Des entrées et sorties permanentes des salariés dans les structures. – Des salariés qui doivent être formés sur les supports – Des personnes en situation fragile, nécessitant une vigilance accrue quant aux conditions de santé et sécurité au travail Ces spécificités font de la qualité de l’emploi un sujet dont il est nécessaire de se saisir en SIAE : cela nous semble d’autant plus important que le secteur de l’IAE travaille avec des personnes éloignées de l’emploi, qui n’ont pas forcément eu des emplois en accord avec la définition du Travail Décent. Il en est un devoir éthique des employeurs d’insertion d’assurer la prévention des risques et la qualité de l’emploi dans sa structure, … Lire la suite… →

Depuis la loi pour la Liberté de Choisir Son Avenir Professionnel de Septembre 2018, les Actions de Formation En Situation de Travail (AFEST) sont devenues une modalité de formation, au même titre que la formation à distance (FOAD) ou que la formation en salle, avec l’idée de venir enrichir la palette de modalités déjà existantes. Les AFEST ont pour but de s’appuyer sur la culture de l’entreprise et les compétences et savoir-faire présentes au sein de chaque structure, et d’en faciliter la transmission.  Concrètement, les AFEST répondent à un cadre légal spécifique selon lequel toutes les situations de travail ne sont pas à même de devenir des AFEST : cela nécessite donc, du côté des SIAE, une véritable analyse des supports de production, afin de repérer les situations de travail les plus riches, sur lesquelles les salariés en insertion ont le droit à l’erreur, et qui peuvent être répétées et enrichies. Par ailleurs, les AFEST se composent toutes de deux séquences distinctes : l’une pédagogique et l’autre réflexive. Concrètement, la démarche pédagogique outillée des Entreprises Sociales Apprenantes (ESA) mise en place à partir des années 2000,  avec des objectifs d’autonomisation des personnes et transmission de compétences en se servant  du support de production,  était précurseur sur le sujet de la FEST. L’un des changements les plus notables, amenées par le cadre légal des AFEST,  est  la systématisation de la séquence réflexive, en lien avec la séquence pédagogique, afin de mieux construire la conscientisation des compétences acquises. Les SIAE, et notamment les ACI, présentent des particularités qui s’articulent parfaitement avec les AFEST, notamment du fait de la transmission de compétences techniques et de savoirs de bases et leurs évaluations mises en place tout au long du parcours d’insertion. Les AFEST, sous réserve de leurs financements par les OPCOs, peuvent devenir une modalité de … Lire la suite… →

Appel à volontariat : Analyse des postes de travail et relations entre encadrement technique et accompagnement social et professionnel  Le contexte : Les réseaux CHANTIER école Île-de-France et Provence-Alpes Cotes d’Azur proposent à 4 structures adhérentes, dans chaque région, de bénéficier d’un accompagnement à la mise en place d’une démarche de Qualité de Vie au Travail. En effet, le réseau CHANTIER école national a remporté un appel à projet du Fond d’Amélioration des Conditions de Travail (Fact) fin 2019. La finalité des actions proposées par le réseau est de solidifier le binôme encadrant technique / accompagnateur socio-professionnel, indispensable à l’existence d’un ACI. Le cabinet OU BIEN, basé en Île-de-France, sera le partenaire privilégié durant toute la durée de ce projet (lien vers OU BIEN). Les objectifs/déroulé du projet : Ce projet est à destination des binômes encadrant technique / accompagnateur socio-professionnel, travaillant en ACI. Il s’adresse aux structures souhaitant travailler de manière approfondie sur la qualité de vie au travail. Il doit permettre : D’apprendre à analyser son poste de travail et mettre en évidence des pratiques (distinction travail prescrit/travail réel) D’expérimenter des manières nouvelles de travailler avec son binôme (Exemple : mise en place de « disputes professionnelles ») De rechercher des principes d’organisation permettant de recueillir l’expression des salariés en insertion sur le travail quotidien… L’intervention d’où BIEN prévoit : des rencontres en intra (ASP et ET d’une même structure, ainsi que les directions…) des rencontres entre plusieurs structures en inter (réunions inter ET, inter ASP…) Au maximum, les salariés seront mobilisés à 7 rencontres d’une durée d’une demi-journée, réparties sur l’année. Les engagements de la structure : En s’inscrivant dans ce projet de qualité de vie au travail, la structure s’engage à : Respecter les dates de rencontre et d’échange avec le cabinet OU BIEN, définies dans le projet Aménager les plannings des binômes ASP/ETI pour … Lire la suite… →

Recherches & Solidarités et Solidatech publient les résultat d’une étude menée en 2019, auprès de responsables et bénévoles associatifs, sur la place du numérique dans le projet associatif et ses évolutions. Il s’agit du 3ème baromètre sur ce sujet 2013, 2016 et 2019). Cette enquête a pu notamment mettre en avant les situations et les stades de transition très divers sur lesquelles sont les associations, parlant de “mosaïque de situations” et de “maturité numérique” et vise également à identifier les impacts du numérique sur les pratiques des structures. Vous trouverez ce 3ème Baromètre en suivant ce lien. CHANTIER école Île-de-France accorde un intérêt tout particulier aux sujets liés au numérique et notamment à fracture numérique ou encore à la transition. Nous sommes également actuellement membre du programme PANA (Pont d’Appui au Numérique Associatif), dédié aux SIAE, et seront très heureux de pouvoir vous répondre ou vous orienter.