OFFRE D’EMPLOI – CHARGE.E DE MISSION DEVELOPPEMENT D’ACTIVITE D’INSERTION CONTEXTE CHANTIER école est un réseau national de l’Insertion par l’Activité Économique (IAE), qui regroupe des Ateliers et Chantiers d’insertion (ACI). Il est présent sur tout le territoire à travers 15 associations régionales et compte 750 adhérents. Le réseau national a pour missions principales la représentation institutionnelle, la professionnalisation des acteurs, et l’accompagnement à la mise en œuvre des politiques publiques. CHANTIER école Île-de-France recherche un.e chargé.e de mission au sein de son équipe permanente : – dans le cadre d’une mission d’ingénierie et de maîtrise d’œuvre sociale (relative au développement, à la mise en œuvre, à la coordination et à l’évaluation de chantiers d’insertion) confiées par SNCF Réseau dans le cadre de son engagement sociétal et de ses préoccupations environnementales. – dans le cadre de sa stratégie de développement des relations, des filières et des coopérations, au service de ses adhérents. Présentation du poste Sous la responsabilité de la Déléguée régionale, le/la salarié.e sera en charge d’accompagner l’engagement sociétal de SNCF Réseau, en développant une étroite collaboration avec les interlocuteurs du Pôle Centre de Compétences en Développement Durable de cette organisation, et mènera des projets divers, afin de mettre en place et/ou développer l’activité des ACI adhérents au réseau CHANTIER école. Les missions principales En déclinaison de la convention cadre nationale, la mise en œuvre de la convention de partenariat régionale entre SNCF Réseau IDF et CHANTIER école IDF consiste à : – se coordonner avec SNCF Réseau, les interlocuteurs franciliens de la SNCF, tout autre interlocuteur qualifié et les adhérents locaux franciliens du réseau national des acteurs de CHANTIER école, afin de s’assurer localement de l’application des conventions nationale et régionale, – contribuer à l’émergence et au suivi de chantiers d’insertion issus de ce partenariat sur le territoire francilien : … Lire la suite… →
