Culture, biais cognitifs et rencontre interculturelle (2) – Journée de professionnalisation

Culture, biais cognitifs et rencontre interculturelle, appliquée aux SIAE

CHANTIER école Île-de-France organise, dans le cadre du GRAFIE, un cycle annuel d’actions de professionnalisation destinés aux SIAE, mais également à leurs partenaires et aux porteurs de projets, permettant d’explorer des thématiques soulevant des problématiques spécifiques.

Objectifs globaux de la journée:

• Comprendre les notions de culture, acculturation, d’identité, d’altérité, d’ethnocentrisme
• Identifier les obstacles et filtres du dialogue interculturel : ethnocentrismes, automatisme cognitifs, modèles professionnels et leur impact dans la perception et relations vers « l’autre »
• Découvrir la méthode des chocs de cultures de Margalit Cohen-Emerique
• Pratiquer la décentration et analyser son propre cadre de référence culturel
• Acquérir des outils pour faire face aux chocs de cultures vécus lors d’interactions de manière constructive et créative

En raison de la crise sanitaire, nous vous demandons de bien vouloir veiller au respect des gestes barrières et de porter le masque pendant toute la journée. Des mesures complémentaires pourront être mises en place en fonction de l’évolution de la situation.

Chez CHANTIER école Île-de-France,

6, rue Arnold Géraux,

93450 L’Île-Saint-Denis

De 9h00 à 16h30

Programme de l’action de professionnalisation :

Matin (9h00) :

• Accueil des participants :

9h30: démarrage de la journée

• Le programme de la journée s’articuler autour de  modules :

– Qu’est-ce que la culture ? Comment les différences culturelles influencent nos échanges ? Prise de conscience des valeurs, normes et pratiques.

– Quelles sont les dimensions sur lesquelles les différences culturelles ont le plus d’influence dans la communication interculturelle ?

– Série d’exercices interactifs afin de prendre conscience de nos propres cadres de références, stéréotypes et préconceptions.

– Analyses des filtres et des obstacles à la reconnaissance des différences à partir des exercices précédents. Présentation des principales théories sur le sujet.

– La décentration : découvrir son propre cadre de référence

– Découverte de l’altérité : comment donner du sens aux comportements parfois inexplicables de « l’Autre »

Un repas collectif est prévu à mi-journée, organisé en fonction de la situation sanitaire)

Fin  de journée à 16h30

Méthodologie : 

• Pédagogie non formelle
• Formation interactive et participative
• Utilisation du théâtre-forum
• Temps de travail individuel ou en sous-groupes
• Prise en compte des expériences propres des participant.e.s