Évènements

Lien d'inscription : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/appropriation-de-la-fest-17-28-29-septembre-12-13-octobre-et-17-novembre CHANTIER école, le réseau des Entreprises Sociales Apprenantes, a formalisé depuis plus de 10 ans une démarche pédagogique outillée visant à mettre en place des actions de formation en situation de travail (FEST). L'objectif de ces 5 jours est d'appréhender la FEST en SIAE et son application concrète auprès des salariés en parcours. Dates prévisionnelles : 1-2 octobre, 15-16 octobre et 17 novembre La participation de l'employeur le dernier jour dans l'après-midi est requise. Programme de la session Sensibilisation et Appropriation de la FEST à partir de la démarche des Entreprises Sociales Apprenantes CHANTIER école, le réseau des Entreprises Sociales Apprenantes, a formalisé, depuis plus de 10 ans, une démarche pédagogique outillée, visant à mettre en place des actions de formation en situation de travail (FEST). Le « A » des Entreprises Sociales Apprenantes traduit à la fois la volonté de former des personnes qui sont peu qualifiées et éloignées de l’emploi, mais également leur redonner le goût de la formation, en se basant directement sur des compétences professionnelles propres aux activités et métiers mis en œuvre pendant le parcours. CHANTIER école Île-de-France a travaillé dans ce cadre à un module d’apprentissage de 5 jours, lié à l’appropriation de la Formation En Situation de Travail (inscrite légalement au sein de la loi Pour la Liberté de Choisir Son Avenir Professionnel) via la démarche pédagogique des Entreprises Sociales Apprenantes. Objectif  général : Appréhender la Formation en Situation de Travail en SIAE et son application concrète auprès des salariés en parcours. Objectifs pédagogiques Une session-type se compose de 5 journées complètes : Déroulé et objectifs pédagogiques Jour 1 Objectif 1 : Se situer dans l’IAE (dans un contexte global : historique, politique, social, économique…) et  définir le concept de FEST et son cadre légal et opérationnel. Objectif  2 : Repérer les besoins du public et du … Lire la suite... →

Lien d'inscription : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/prendre-en-compte-les-risques-psychosociaux-et-les-integrer-au-duerp-06-11 La problématique des risques psychosociaux liés au travail connait une prise en compte croissante avec l’intensification du travail. Les conséquences se font sentir dans la société, les organisations, auprès des individus, et ce, dans tous les secteurs d’activité. C’est pourquoi, au-delà de l’obligation réglementaire de prévenir et d’évaluer l’ensemble des risques présents dans les situations de travail, il est important de s’informer et se former à une approche préventive des RPS. Action de professionnalisation  Appréhender les Risques psychosociaux (RPS) CHANTIER école Île-de-France porte au titre du GRAFIE un programme de professionnalisation à destination des acteurs et actrices de l’Insertion par l’Activité Économique (IAE), basé sur leurs attentes et besoins. Ces journées s’adressent à l’ensemble des salariés permanents et des bénévoles des SIAE. Avec cette fois-ci une thématique liée à la qualité de vie et des conditions de travail. La problématique des risques psychosociaux liés au travail connait une prise en compte croissante avecl’intensification du travail. Les conséquences se font sentir dans la société, les organisations, auprès desindividus, et ce, dans tous les secteurs d’activité.C’est pourquoi, au-delà de l’obligation réglementaire de prévenir et d’évaluer l’ensemble des risquesprésents dans les situations de travail, il est important de s’informer et se former à une approche préventivedes risques psychosociaux.Cette formation a pour but d’aider à identifier les facteurs de RPS en vue de les évaluer et de les prévenir. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : Être capable de lister les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets. Être capable de repérer les facteurs présents dans la situation de travail reconnusscientifiquement comme causes de RPS. Être capable de proposer des mesures de prévention PRIMAIRES, en priorité sur lesmesures de prévention secondaires et tertiaire CONTENUS PÉDAGOGIQUES Les enjeux, le contexte Définition des RPS et identification des différents types de risques psychosociaux : stresschronique, violence … Lire la suite... →

Lien d'inscription : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/premiers-reperes-en-addictologie-28-09?_gl=1%2agkfn1e%2a_gcl_au%2aMzI1MjUwMjE4LjE3NzczNjQ4NDkuMTc2MTY0OTU2MS4xNzgxMDAyNjU2LjE3ODEwMDI4MTY. Objectifs généraux Identifier et développer les essentiels en addictologie dans une approche de promotion de la santé. Objectifs opérationnels et compétences visées • Définir les pratiques et les conduites addictives ; • Identifier les comportements induits par les conduites addictives ; • Appliquer le cadre législatif dans le cadre du fonctionnement d’une structure ; • Engager un dialogue avec la personne accompagnée sur ses conduites addictives par des techniques de communication adaptées ; • Définir un mode opératoire pour mieux appréhender les situations ; • Repérer les lieux ressources spécialisés en addictologie pour l’accompagnement et le soin. Public visé Cette journée et les ateliers qui la suivent s'adressent aux SIAE présentes dans le département de l'Essonne. La journée elle-même s'adresse aux permanents et aux bénévoles des SIAE concernées, tandis que les ateliers sont à destination des salarié·es en parcours. Prérequis ou niveau de connaissance préalablement requis Aucun prérequis Éléments de contenu SEQUENCE INTRODUCTIVE Présentation du contexte, des objectifs et prise en compte des attentes SEQUENCE N°1 Explorer les représentations ● Représentations individuelles et collectives. ● Définir les pratiques et les conduites addictives, repérer leurs mécanismes. ● Aspects règlementaires et historiques. SEQUENCE N°2 Conduites addictives ● Classification des substances psychoactives. ● Propriétés, effets recherchés, risques immédiats et à long terme. ● Modes de consommation, usages, effets et dommages. ● Facteurs de risques, et facteurs de protection. ● Comportements induits : aspects psychologiques, relationnels et sociaux SEQUENCE N°3 Lieux ressources spécialisés en addictologie ● Objectifs et modalités de l’accompagnement en addictologie (prévention et réduction des risques et des dommages) ● Différents types de structures existantes ● Cartographie des structures, quand et comment appeler ? SEQUENCE N°4 Droit, obligation et responsabilité des professionnels et des salariés • Aspect réglementaire et législatif • Cadre institutionnel • Rôles et responsabilités • … Lire la suite... →

Lien d'inscription : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/diriger-une-siae-aujourd-hui-prendre-du-recul-pour-mieux-agir-20-11 Vous dirigez une SIAE et évoluez dans un environnement exigeant : contraintes budgétaires, politiques, de recrutement, engagement et fidélisation des équipes, gestion des urgences, charge mentale grandissante… Autant de défis qui laissent parfois peu de place à la prise de recul. Prendre le temps d'échanger avec ses pairs est souvent l'un des meilleurs leviers pour retrouver de la clarté, nourrir sa réflexion et identifier des pistes d'action. Action de professionnalisation  Diriger une SIAE aujourd'hui : prendre du recul pour mieux agir Vous êtes dirigeant d’une SIAE et vous évoluez dans un environnement particulièrement exigeant : contraintes budgétaires, évolutions des politiques publiques, difficultés de recrutement, engagement et fidélisation des équipes, gestion des urgences, charge mentale grandissante… Autant de défis qui laissent parfois peu de place à la prise de recul. Pourtant, prendre le temps d'échanger avec ses pairs est souvent l'un des meilleurs leviers pour retrouver de la clarté, nourrir sa réflexion et identifier de nouvelles pistes d'action. C'est dans cet esprit que nous vous proposons une rencontre entre dirigeants, pensée comme un véritable temps de prise de hauteur, d'intelligence collective et de partage d'expériences. À travers une animation participative inspirée du World Café, chacun sera invité à partager ses pratiques, confronter ses expériences, enrichir sa réflexion et repartir avec des idées concrètes directement mobilisables dans sa structure. Cette rencontre contribuera également à faire émerger les besoins communs des dirigeants afin de nourrir la construction d'un futur dispositif d'accompagnement porté par Chantier École Île-de-France. La question principale qui guidera les échanges Comment continuer à faire vivre son projet associatif dans un contexte de fortes tensions économiques et humaines ? À partir de cette question centrale, plusieurs dimensions pourront être explorées collectivement : ● maintenir une vision et un cap malgré les incertitudes ● préserver son énergie et … Lire la suite... →