Les conflits dans un cadre professionnel résultent bien souvent d'une difficulté à communiquer avec d'autres personnes et à véhiculer ses émotions. Les conflits peuvent concerner les salariés permanents des structures de l'IAE comme les publics accompagnés. Comment prévenir les conflits? Comment les identifier pour sortir des mécanismes de réaction à chaud et passer à un mode de communication permettant de mieux les gérer? Autant de sujets qui pourront être abordés lors de cette journée. Action de professionnalisation : L’intelligence émotionnelle et la gestion des conflits au service de sa pratique d’accompagnement global CHANTIER école Île-de-France porte, au titre du Grafie, un programme de professionnalisation à destination des acteurs et actrices de l’Insertion par l’Activité Économique (IAE), basé sur les attentes et les besoins de ces derniers. Ces journées s’adressent à l’ensemble des salariés permanents et des bénévoles des SIAE. CHANTIER école Île-de-France met l’accent en 2022 sur les thématiques liées à l’accompagnement global en SIAE (mené par les ASP et les ET), avec cette fois-ci une thématique liée à la gestion des émotions et stress, en lien avec les pratiques professionnelles. Cette journée de professionnalisation a été pensée pour l’encadrement technique et pour l’accompagnement social et professionnel, ainsi que pour toutes personnes en charge d’une partie de l’accueil et de l’accompagnement des salariés en insertion. Animation La formation sera animée par Act’émot, cabinet qui s’appuie sur des découvertes en neurosciences et sur le théâtre comme outil pédagogique et terrain d’expérimentation. Objectifs Comprendre les intérêts de l’intelligence émotionnelle et du lien avec la gestion des conflits sur sa pratique professionnelle Proposer des pistes de réflexions et des débuts de pistes d’actions sur la gestion des émotions et du stress en situation de conflit, au service des pratiques d’accompagnement Ouvrir un temps d’information, d’échanges et de réflexion entre acteurs sur … Lire la suite...
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La problématique des risques psychosociaux liés au travail connait une prise en compte croissante avec l’intensification du travail. Les conséquences se font sentir dans la société, les organisations, auprès des individus, et ce, dans tous les secteurs d’activité. C’est pourquoi, au-delà de l’obligation réglementaire de prévenir et d’évaluer l’ensemble des risques présents dans les situations de travail, il est important de s’informer et se former à une approche préventive des RPS. Pour vous inscrire, vous pouvez cliquer ici : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/prendre-en-compte-les-risques-psychosociaux-rps-et-les-integrer-au-duerp-1 Action de professionnalisation Appréhender les Risques psychosociaux (RPS) CHANTIER école Île-de-France porte au titre du GRAFIE un programme de professionnalisation à destination des acteurs et actrices de l’Insertion par l’Activité Économique (IAE), basé sur leurs attentes et besoins. Ces journées s’adressent à l’ensemble des salariés permanents et des bénévoles des SIAE. Avec cette fois-ci une thématique liée à la qualité de vie et des conditions de travail. La problématique des risques psychosociaux liés au travail connait une prise en compte croissante avec l’intensification du travail. Les conséquences se font sentir dans la société, les organisations, auprès des individus, et ce, dans tous les secteurs d’activité. C’est pourquoi, au-delà de l’obligation réglementaire de prévenir et d’évaluer l’ensemble des risques présents dans les situations de travail, il est important de s’informer et se former à une approche préventive des risques psychosociaux. Cette formation a pour but d’aider à identifier les facteurs de RPS en vue de les évaluer et de les prévenir. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : Être capable de lister les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets. Être capable de repérer les facteurs présents dans la situation de travail reconnus scientifiquement comme causes de RPS. Être capable de proposer des mesures de prévention PRIMAIRES, en priorité sur les mesures de prévention secondaires et tertiaire CONTENUS PÉDAGOGIQUES Les enjeux, le contexte … Lire la suite... |
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