La journée du 28 février 2024 sur les situations d’illettrisme fait suite à des demandes d’adhérents et aux objectifs des SIAE de travailler avec des personnes éloignées de l’emploi, avec peu de qualifications. Au cours de cette journée, vous apprendrez à de mieux identifier les situations d’illettrisme et d'analphabétisme, de façon à faciliter les orientations. Inscriptions Objectifs de la journée : - Déconstruire les représentations sociales existantes sur les personnes en situation d’illettrisme - Se situer dans le paysage des difficultés de maîtrise de la langue française : quelle différence fait-on entre illettrisme, analphabétisme, français langue étrangère et remise à niveau ? - Repérer les personnes en situation d’illettrisme à partir d’un faisceau d’indices - Accompagner en s’appuyant sur les acquis des personnes et leurs projets - Orienter : structures et dispositifs existants - Création de temps d’échanges de pratiques et de discussions sur ces thématiques - Orientation et partenaires existants Cette journée de professionnalisation aura lieu le 28 février 2024 à CHANTIER école Île-de-France 6, rue Arnold Géraux, 93450 L’Île-Saint-Denis Organisation de la journée : 9h00 : Accueil des participants - Tour de table et exposition des attentes des participants - Illettrisme, déconstruction des représentations - Différenciation entre illettrisme, alphabétisation, FLE et RAN - Repérage de situations d’illettrisme : quel faisceau d’indice ? Déjeuner collectif 14h - Démarche et posture d’accompagnement des personnes dans la prise de conscience de leur situation et l’émergence d’un projet de ré-apprentissage - Orientation des personnes en situation d’illettrisme : outils, structures, dispositifs en Ile-de-France - Évaluation et conclusion de la journée Modalités pédagogiques Mises en situation, échanges de pratiques, confrontations de points de vue, apports théorique, mise à disposition d’une biblio/webographie Participation financière Cette journée est accessible gratuitement ; le repas de midi est pris en charge par CHANTIER école … Lire la suite...
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Action de professionnalisation : la gestion du stress au service de sa pratique d’accompagnement et d’encadrement CHANTIER école Île-de-France porte un programme de professionnalisation à destination des acteurs et actrices de l’Insertion par l’Activité Économique (IAE), basé sur les attentes et les besoins de ces derniers. Ces journées s’adressent à l’ensemble des salariés permanents et des bénévoles des SIAE. Animation La formation sera animée par Act’émot, cabinet qui s’appuie sur des découvertes en neurosciences et sur le théâtre comme outil pédagogique et terrain d’expérimentation. Objectifs Comprendre les intérêts de l’intelligence émotionnelle et du lien avec la gestion du stress sur sa pratique professionnelle Proposer des pistes de réflexions et des débuts de pistes d’actions sur la gestion des émotions et du stress, au service des pratiques d’accompagnement Ouvrir un temps d’information, d’échanges et de réflexion entre acteurs sur toutes les questions relatives à la gestion des émotions et du stress dans un cadre d’accompagnement des publics en difficulté. L’objectif n’est donc pas d’apporter des solutions préétablies, mais de permettre à chacun de trouver sa propre « justesse d’agir », de mener ses propres réflexions sur sa pratique. Cette journée aura lieu le jeudi 28 mars 2024 A CHANTIER école Île-de-France 6, rue Arnold Géraux, 93450 L’Île-Saint-Denis Programme : 9h : Accueil et lancement de la journée Présentation des participants Accompagnement, de quoi parlons-nous ? (Se baser sur les retours des participants) Les compétences psychosociales : quelles sont-elles ? Qu’est-ce que le stress ? Reconnaître les risques psycho sociaux pour soi et les bénéficiaires ? Test pour identifier ses principales sources de stress Comprendre les mécanismes du stress : distinguer le bon stress du stress délétère L’intelligence émotionnelle en lien avec les pratiques d’accompagnement social mais également d’accompagnement professionnel, développement des compétences intra et interpersonnelles que l’intelligence émotionnelle met en valeur = des leviers de gestion du stress … Lire la suite... |
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