{"id":7528,"date":"2026-01-27T10:57:21","date_gmt":"2026-01-27T09:57:21","guid":{"rendered":"http:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/?post_type=tribe_events&p=7528"},"modified":"2026-01-29T12:26:41","modified_gmt":"2026-01-29T11:26:41","slug":"la-prevention-des-conduites-addictives-13-et-20022026-2","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/event\/la-prevention-des-conduites-addictives-13-et-20022026-2\/","title":{"rendered":"La pr\u00e9vention des conduites addictives – 13 et 20\/02\/2026"},"content":{"rendered":"

Lien d’inscription :\u00a0https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/chantier-ecole-idf\/evenements\/prevention-des-conduites-addictives-en-milieu-professionnel-13-et-20-02<\/p>\n

Jour 1\u00a0<\/strong><\/h3>\n

9h30-10 h : Introduction et accueil des participants<\/u><\/p>\n

Objectifs : S\u2019approprier le contexte et les objectifs\u00a0et exprimer ses attentes<\/p>\n

Modalit\u00e9s : Tour de table et retour sur les questionnaires d\u2019attentes, M\u00e9t\u00e9o du jour ou \u00e9chelle de motivation<\/p>\n

10h-13h30 : Repr\u00e9sentation et concepts-cl\u00e9s<\/u><\/p>\n

Objectifs : Renforcer ses connaissances et rep\u00e9rer les facteurs de vuln\u00e9rabilit\u00e9s et les facteurs de protection<\/p>\n

13h30-14h30<\/u> : pause d\u00e9jeuner<\/p>\n

14h30-16h : Relier les contextes de travail et les SPA (Substances PyschoActives), s’interroger sur les normes en interne<\/u><\/p>\n

Objectifs : Envisager la place des SPA :\u00a0 les facteurs en lien avec le travail, origines, fonctions<\/p>\n

M\u00e9thodes \u00a0: \u00c9changes et d\u00e9bats, travail individuel et en sous-groupe et retours en pl\u00e9ni\u00e8re avec rapporteurs. Quel est le r\u00f4le de chacun en interne pour aborder les substances pyschoactives ?<\/p>\n

16h-17h30 : <\/u>Appr\u00e9hender les addictions dans le monde professionnel<\/u><\/p>\n

Objectifs : D\u00e9finir la posture et l\u2019\u00e9thique professionnelle et le cadre l\u00e9gal et r\u00e8glementaire<\/p>\n

Modalit\u00e9s : Quels outils r\u00e9glementaires et quelles instances institutionnelles pour accompagner les SPA\u202f? – Synth\u00e8se en pl\u00e9ni\u00e8re<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0Jour 2\u00a0<\/strong><\/h3>\n

9h30-9h45 : Accueil des participants<\/u><\/p>\n

Objectifs : Exprimer son ressenti et ses interrogations en lien avec le J1<\/p>\n

Modalit\u00e9s : Tour de table\u202f: un \u00e9l\u00e9ment essentiel retenu du J1 ; m\u00e9t\u00e9o du jour ou \u00e9chelle de motivation<\/p>\n

9h45-11h : <\/u>Articuler ressources internes et externes ; Dispositifs d\u2019accompagnement et de soins en addictologie\u00a0<\/u><\/p>\n

Objectifs : S\u2019approprier le plan interne ; cartographier les dispositifs de prise en charge<\/p>\n

Modalit\u00e9s : La pr\u00e9vention \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019insertion : les 3 niveaux (primaire\/secondaire\/tertiaire), temps de questions\/r\u00e9ponses<\/p>\n

11h-13h30 : <\/u>Rep\u00e9rer les situations \u00e0 risque, s<\/u>tructurer la m\u00e9thodologie d\u2019intervention et d\u00e9gager les modes op\u00e9ratoires<\/p>\n

Objectifs : Identifier les freins et leviers d\u2019une d\u00e9marche collective, d\u00e9terminer les cons\u00e9quences (travail, \u00e9quipe, personne concern\u00e9e)<\/p>\n

Modalit\u00e9s : A partir d\u2019une situation clinique rencontr\u00e9e Exercice : analyse de situation et \u00e9valuation des moyens tout au long de l\u2019accompagnement (ressources et protocoles\/proc\u00e9dures de gestion des risques)<\/p>\n

13h30-14h30 : pause d\u00e9jeuner<\/p>\n

14h30-17h15 : Renforcer la l\u00e9gitimit\u00e9 et la responsabilit\u00e9 pour agir en pr\u00e9vention et en gestion du risque\u202f\u00a0<\/u><\/p>\n

Objectifs :\u00a0 Pr\u00e9parer et conduire un entretien, se situer dans la relation avec la personne consommatrice<\/p>\n

Modalit\u00e9s : Mises en situation d\u2019entretien individuel\u202f: objectifs de l\u2019entretien, questions exploratoires, hypoth\u00e8ses de travail et synth\u00e8se en pl\u00e9ni\u00e8re<\/p>\n

17h15-17h30 : Conclusion de la formation\u00a0<\/u><\/p>\n

Objectifs : Evaluer les acquis de la formation et \u00e9valuer la satisfaction<\/p>\n

Modalit\u00e9s : Tour de table \u00ab\u202f\u00e0 chaud\u202f\u00bb\u202f et synth\u00e8se de la session par le formateur<\/p>\n

 <\/p>\n

Repas collectif inclus\u00a0<\/strong><\/p>\n

P<\/u>articipation financi\u00e8re<\/u><\/strong><\/p>\n

En 2026, le co\u00fbt de ces deux journ\u00e9es s’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 60\u20ac pour les adh\u00e9rents et pour les porteurs de projets individuels, et 120\u20ac pour les non-adh\u00e9rents par participant-e.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lien d’inscription :\u00a0https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/chantier-ecole-idf\/evenements\/prevention-des-conduites-addictives-en-milieu-professionnel-13-et-20-02 Jour 1\u00a0 9h30-10 h : Introduction et accueil des participants Objectifs : S\u2019approprier le contexte et les objectifs\u00a0et exprimer ses attentes Modalit\u00e9s : Tour de table et retour sur les questionnaires d\u2019attentes, M\u00e9t\u00e9o du jour ou \u00e9chelle de motivation 10h-13h30 : Repr\u00e9sentation et concepts-cl\u00e9s Objectifs : Renforcer ses connaissances et rep\u00e9rer les facteurs de vuln\u00e9rabilit\u00e9s et les facteurs de protection 13h30-14h30 : pause d\u00e9jeuner 14h30-16h : Relier les contextes de travail et les SPA (Substances PyschoActives), s’interroger sur les normes en interne Objectifs : Envisager la place des SPA :\u00a0 les facteurs en lien avec le travail, origines, fonctions M\u00e9thodes \u00a0: \u00c9changes et d\u00e9bats, travail individuel et en sous-groupe et retours en pl\u00e9ni\u00e8re avec rapporteurs. Quel est le r\u00f4le de chacun en interne pour aborder les substances pyschoactives ? 16h-17h30 : Appr\u00e9hender les addictions dans le monde professionnel Objectifs : D\u00e9finir la posture et l\u2019\u00e9thique professionnelle et le cadre l\u00e9gal et r\u00e8glementaire Modalit\u00e9s : Quels outils r\u00e9glementaires et quelles instances institutionnelles pour accompagner les SPA\u202f? – Synth\u00e8se en pl\u00e9ni\u00e8re   \u00a0Jour 2\u00a0 9h30-9h45 : Accueil des participants Objectifs : Exprimer son ressenti et ses interrogations en lien avec le J1 Modalit\u00e9s : Tour de table\u202f: un \u00e9l\u00e9ment essentiel retenu du J1 ; m\u00e9t\u00e9o du jour ou \u00e9chelle de motivation 9h45-11h : Articuler ressources internes et externes ; Dispositifs d\u2019accompagnement et de soins en addictologie\u00a0 Objectifs : S\u2019approprier le plan interne ; cartographier les dispositifs de prise en charge Modalit\u00e9s : La pr\u00e9vention \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019insertion : les 3 niveaux (primaire\/secondaire\/tertiaire), temps de questions\/r\u00e9ponses 11h-13h30 : Rep\u00e9rer les situations \u00e0 risque, structurer la m\u00e9thodologie d\u2019intervention et d\u00e9gager les modes op\u00e9ratoires Objectifs : Identifier les freins et leviers d\u2019une d\u00e9marche collective, d\u00e9terminer les cons\u00e9quences (travail, \u00e9quipe, personne concern\u00e9e) Modalit\u00e9s : A partir d\u2019une situation clinique rencontr\u00e9e Exercice : \u2026 Lire la suite… → <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_tribe_events_status":"","_tribe_events_status_reason":"","footnotes":""},"tags":[],"tribe_events_cat":[17,62,68],"class_list":["post-7528","tribe_events","type-tribe_events","status-publish","hentry","tribe_events_cat-action-de-professionnalisation","tribe_events_cat-formation","tribe_events_cat-iae","cat_action-de-professionnalisation","cat_formation","cat_iae"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/7528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events"}],"about":[{"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tribe_events"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/7528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7557,"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/7528\/revisions\/7557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7528"},{"taxonomy":"tribe_events_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/regions.chantierecole.org\/idf\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events_cat?post=7528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}