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SUMMARY:L'essentiel de l'IAE - 10/09/2026
DESCRIPTION:Lien d’inscription : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/l-essentiel-de-l-iae-10-09-2026?_gl=1%2a1dqeuwn%2a_gcl_au%2aMTgxOTE1ODM2Mi4xNzYxNTU1MDYzLjE5NTg4NDk2ODguMTc2OTA3MjQ0MC4xNzY5MDc1MTQ2 \n\nDécouvrez les fondamentaux de l’Insertion par l’Activité Économique en une journée : fonctionnement\, historique\, contexte\, acteurs\, gouvernance et actualité. \n\n\n\nAction de professionnalisation \n« L’Essentiel de l’IAE » \nCHANTIER école Île-de-France organise\, dans le cadre du GRAFIE\, un cycle annuel d’actions de professionnalisation destinées aux SIAE\, mais également à leurs partenaires et aux porteurs de projets\, permettant d’explorer des thématiques soulevant des problématiques spécifiques. \nLors de cette action de professionnalisation\, nous comptons nous intéresser tout particulièrement au sujet des fondamentaux de l’Insertion par l’Activité Economique (IAE). En effet\,  quand on exerce une activité (salariée ou bénévole) au sein de l’IAE\, il est important de maitriser les fonctionnements globaux\, mais également l’historique\, le contexte et les différents acteurs du secteur. \nObjectifs stratégiques : \n\nMieux connaitre le paysage des acteurs de l’IAE et les enjeux\nS’emparer de l’histoire de l’IAE et des valeurs de ce secteur\nMaitriser le fonctionnement de l’IAE  et les rôles de chacun\nMieux appréhender les mutations en cours et à venir dans le secteur de l’IAE\n\nCette action de professionnalisation se déroulera : \nLe 10 septembre 2026 \nDe 9h30 à 17h \nAvec CHANTIER école Île-de-France \n5 rue de la Commune de Paris\, 93450 à L’Île-Saint-Denis \nProgramme prévisionnel : \n9h 30: \n\nIntroduction – Présentation de la journée.\nTour de table : attentes des participants.\nÉtude des représentations de l’IAE : partir des connaissances des participants.\nHistorique de l’IAE et les différents types de SIAE\n\n  \n12h30 : Déjeuner convivial \n  \n14h : \n\nCommande publique ou partenariats ?\nLes réseaux de l’IAE\nLes publics de l’IAE\nDiagnostic et orientation\nLes parcours d’insertion\nÉvaluation de la journée – tour de table.\n\nPublics : \nJournée de professionnalisation à destination des permanents et des bénévoles des structures d’insertion par l’activité économique ainsi qu’à destination des professionnels de structures partenaires amenées à travailler avec les acteurs de l’IAE et qui souhaitent mieux connaître le fonctionnement. \nPré-requis : \nAucun. \nParticipation financière : \nLes actions de professionnalisation coûtent 30€ aux adhérents de CHANTIER école et aux porteurs de projets et 60€ aux non-adhérents. Ces sommes permettent de financer le repas et l’organisation des journées. \n  \n\n\n\n\n 
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SUMMARY:La posture d'accompagnement socio-professionnel en IAE - 24 et 25/09/2026
DESCRIPTION:Lien d’inscription : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/la-posture-d-accompagnement-socio-professionnel-en-iae-24-et-25-09 \n\nObjectifs : \n– Analyser sa posture et ses objectifs dans l’accompagnement des salariés en insertion; \n– Adopter des attitudes\, des pratiques favorisant le renforcement du pouvoir d’agir ; \n– Diversifier ses modalités d’accompagnement professionnel pour favoriser l’accès à l’emploi et la réponse aux besoins des entreprises. \nCes journées s’adressent plutôt aux CIP\, même si elles peuvent être intéressantes pour les ET qui souhaiteraient approfondir leurs connaissances sur l’accompagnement socio-pro \n\n\n\nJournée de professionnalisation : La posture d’accompagnement socio-professionnelle (24 et 25/09 2026)\n  \nProgramme : \nJOURNEE 1 \nEnjeux et problématiques de l’accompagnement en IAE \n  \n• Insertion et Inclusion : les grandes orientations de l’IAE aujourd’hui \n• La notion d’accompagnement global : quel équilibre entre accompagnement social et accompagnement professionnel ? \n• Motivation et engagement des salariés en parcours dans l’accompagnement en IAE \nLes différentes postures en accompagnement global \n• Le conseil et l’accompagnement \n• Le référent de parcours et la notion de coordination interne et externe \n• Le Développement du Pouvoir d’Agir et la posture de « passeur » \nAttitudes et méthodes favorisant l’Empowerment \n  \n• Ecoute active et attitudes de Porter \n• Introduction à l’interculturalité \n• Poser le cadre et structurer l’accompagnement \n• L’approche « Développement du Pouvoir d’Agir » \nJOURNEE 2 \nLes différentes approches de la notion de parcours \n• Modèle linéaire \n• Modèle itératif \nLa non discrimination commence dans l’accompagnement \n• Définition et cadre juridique \n• Se détacher de ses propres projections \nLa SIAE : un prestataire de service RH pour les entreprises du territoire \n• Quels sont les types d’entreprises qui recrutent ? \n• Quelles sont les pratiques de ces entreprises en matière de recrutement ? \n• La prestation de service de la SIAE \nLes différents modèles d’accompagnement vers l’emploi \n• Le placement \n• Les profils \n• La démarche expérientielle \n• La médiation active \nConclusion : appropriation des approches et plan d’action \nModalités pédagogiques : \nPédagogie active : \nJeux\, mises en situation\, études de cas \nEchanges de pratiques Apports méthodologiques\, outils concrets \nValidation des acquis tout au long de la formation \nBilan et suivi personnalisé post formation
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SUMMARY:Repères addictions : Conduites addictives en SIAE ateliers 75\, 92\, 93 et 94 - 28 & 29/09/2026
DESCRIPTION:Lien d’inscription : https://www.helloasso.com/associations/chantier-ecole-idf/evenements/premiers-reperes-en-addictologie-ateliers-75-92-93-et-94-28-et-29-09 \nCes deux journées de formation et les ateliers qui les suivent s’adressent aux SIAE présentes dans les départements de Paris et de la petite Couronne : Seine-Saint-Denis\, Val-de-Marne et Hauts-de-Seine. \nLes journées s’adressent aux permanents des SIAE\, tandis que les ateliers sont à destination des salarié·es en parcours. Nous invitons les structures présentes à venir avec un duo ET/chargé d’accompagnement socio-professionnel. \nObjectifs généraux \nIdentifier et développer les essentiels en addictologie dans une approche de promotion de la santé. \nObjectifs opérationnels et compétences visées \n• Définir les pratiques et les conduites addictives ; \n• Identifier les comportements induits par les conduites addictives ; \n• Appliquer le cadre législatif dans le cadre du fonctionnement d’une structure ; \n• Engager un dialogue avec la personne accompagnée sur ses conduites addictives par des techniques de communication adaptées ; \n• Définir un mode opératoire pour mieux appréhender les situations ; \n• Repérer les lieux ressources spécialisés en addictologie pour l’accompagnement et le soin. \nPrérequis ou niveau de connaissance préalablement requis \nAucun prérequis \nÉléments de contenu\nSEQUENCE INTRODUCTIVE \nPrésentation du contexte\, des objectifs et prise en compte des attentes \nSEQUENCE N°1 Explorer les représentations \n● Représentations individuelles et collectives. \n● Définir les pratiques et les conduites addictives\, repérer leurs mécanismes. \n● Aspects règlementaires et historiques. \nSEQUENCE N°2 Conduites addictives \n● Classification des substances psychoactives. \n● Propriétés\, effets recherchés\, risques immédiats et à long terme. \n● Modes de consommation\, usages\, effets et dommages. \n● Facteurs de risques\, et facteurs de protection. \n● Comportements induits : aspects psychologiques\, relationnels et sociaux \nSEQUENCE N°3 Lieux ressources spécialisés en addictologie \n● Objectifs et modalités de l’accompagnement en addictologie (prévention et réduction des risques et des dommages) \n● Différents types de structures existantes \n● Cartographie des structures\, quand et comment appeler ? \nSEQUENCE N°4 Droit\, obligation et responsabilité des professionnels et des salariés \n• Aspect réglementaire et législatif \n• Cadre institutionnel \n• Rôles et responsabilités \n• Posture et éthique professionnelles \nSEQUENCE N°5 Enjeux contextuels de la relation dans l’insertion par l’activité économique \n• Identifier les freins et les leviers de son intervention \n• Identifier et évaluer le cadre et missions d’intervention et ses limites \n• Études de situations \n• Dégager un mode opératoire \nSEQUENCE N°6 Aborder les conduites addictives de manière individuelle \n• Découvrir les outils de la relation d’aide \n• Expérimenter l’approche motivationnelle (exercices d’application et mise en situation) \nSEQUENCE FINALE \nÉvaluer les acquis de la formation \nÉvaluer la satisfaction \nClôturer la formation \nAteliers \nAu terme de ces deux journées\, les structures seront contactées par Addictions France pour vous proposer la mise en place d’ateliers dans les SIAE elles-mêmes. Ces ateliers pourront avoir pour thématiques un focus sur une substance\, sur un public ou encore sur une problématique d’accompagnement\, selon vos priorités. \nLes formateurs d’Addictions France pourront se déplacer dans les départements de Paris et de la petite couronne pour vous proposer ces ateliers. \nParticipation financière \nCes journées et les ateliers qui suivront sont intégralement gratuits. \nÉquipe pédagogique \nAssociation Addictions France propose des formations à tout professionnel ou bénévole intéressé et/ou confronté à des problématiques liées aux conduites addictives. \nLes équipes de formation de la région Île-de-France interviennent sur l’ensemble de la région. \nL’organisme de formation en région Île-de-France est composé : \nD’une équipe pédagogique composée de professionnels de terrain et d’experts en addictologie pour vous accompagner dans l’atteinte de vos objectifs professionnels et le développement de vos compétences à travers la transmission de connaissances et le partage d’expériences. \nD’une équipe de coordination pour assurer une réponse réactive\, coordonnée et de qualité aux demandes de formation du territoire et vous accompagner dans la définition de votre besoin\, le choix des formations\, la mise en place de vos projets de développement de compétences et répondre à vos questions pratico-pratiques sur nos formations. \nD’une équipe de pilotage pour assurer la mise en œuvre d’une démarche qualité. \nMoyens pédagogiques et techniques \n• Alternance entre contenu théorique et mise en pratique \n• Mobilisation des outils pédagogiques suivants (exemples) : support de formation PPT et activités interactives tels que jeux\, brainstorming\, cas pratiques\, quiz\, simulations etc… \n• Remise d’une documentation pédagogique aux stagiaires et accès aux ressources documentaires accessibles sur le site d’Association Addictions France \n• Remise d’une attestation de fin de formation à l’issue de la formation \nDispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation \nModalités d’évaluation du positionnement et des acquis \n• Avant la formation : Recueil et évaluation des connaissances et/ou compétences \n• Pendant la formation : Validation des acquis en temps réel à travers différentes modalités tels que quiz\, mises en situation\, exercices de reformulation par ex \n• Après la formation : Évaluation à chaud des acquis qui peut être complétée\, dans le cadre des formations intra\, par une évaluation à froid \nAmélioration continue \nLes évaluations font l’objet d’une analyse systématique et entraînent la mise en place de mesures correctives si nécessaire en fonction des retours et attentes.
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LOCATION:13 rue d’Aubervilliers\, 75018 Paris
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