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SUMMARY:Initiation l’évaluation des risques en vue de rédiger / réactualiser son Document Unique DUER
DESCRIPTION:Initiation l’évaluation des risques en vue de rédiger / réactualiser son Document Unique DUER \nCHANTIER école Île-de-France organise\, dans le cadre du GRAFIE\, un cycle annuel d’actions de professionnalisation destinés aux SIAE\, mais également à leurs partenaires et aux porteurs de projets\, permettant d’explorer des thématiques soulevant des problématiques spécifiques. \nLe document unique d’évaluation des risques (DUERP) est obligatoire dans toutes les entreprises dès l’embauche du premier salarié. Le DUERP doit lister les risques professionnels encourus par les travailleurs et les actions de prévention et de protection qui en découlent. Il doit être mis à jour régulièrement : chaque année au minimum\, mais aussi dès l’apparition de nouveaux risques. \nL’évaluation des risques professionnels relève de la responsabilité de l’employeur\, et s’inscrit dans le cadre de son obligation générale d’assurer la sécurité et de protéger la santé des salariés. \nLe DUER peut-être appréhendé comme une contrainte supplémentaire pour l’employeur. Mais celui-ci peut tout aussi bien être employé comme un outil de promotion réel de la santé et de la sécurité au travail\, ainsi que comme un levier de développement des compétences des salariés en parcours\, via l’acquisition de comportements et d’attitudes professionnelles. \nCette journée de professionnalisation prend en compte les évolutions législatives récentes. \nObjectifs globaux de la journée: \n\nÊtre capable de mettre en place une démarche d’Evaluation des Risques Professionnels au sein d’une entreprise en appliquant les nouvelles recommandations de la loi du 2 août 2021\nÊtre capable rédiger le Document Unique en s’appuyant sur l’outil remis au stagiaire\nÊtre capable de s’approprier une méthodologie participative préconisée par le réseau prévention\nÊtre capable de proposer des actions de prévention et de protection dans le respect des principes généraux de prévention (Loi de 1991)\nÊtre capable d’intégrer certains risques spécifiques (sanitaire\, risques psychosociaux\, harcèlement\,…) à son DUER\n\n  \n  \nEn raison de la crise sanitaire\, nous vous demandons de bien vouloir veiller au respect des gestes barrières et de porter le masque pendant toute la journée. Des mesures complémentaires pourront être mises en place en fonction de l’évolution de la situation. \n  \nChez CHANTIER école Île-de-France\, \n6\, rue Arnold Géraux\, \n93450 L’Île-Saint-Denis \nDe 9h00 à 17h \nProgramme de l’action de professionnalisation : \n  \nSEQUENCE 1. « Les notions de base en matière de Santé et Sécurité au Travail » (3h) \n\nLes obligations en matière de Santé et sécurité au Travail\nLes apports et précisions de la loi du 2 août 2021\nLes enjeux de la S&ST (humains\, sociaux\, économiques et juridiques)\nLes acteurs de la S&ST et leurs rôles (acteurs internes et externes) et l’articulation entre ces différents acteurs\nLes documents et formations obligatoires\nProposer des mesures de prévention en lien avec les neufs principes de prévention 9 PGP de la loi 1991\n\nSEQUENCE 2. « Les principaux risques professionnels et les moyens de prévention » (1h) \n\nRisques sanitaires\nRisques psychosociaux\nRisques chimiques\nRisques électriques\nRisques incendie\nRisques d’explosion\nRisques liés au travail en hauteur\nRisques de manutention et TMS\nRisques liés à la circulation dans l’entreprise\nRisque de chute de plain pied\nRisques liés à l’utilisation des machines\n\n  \nSEQUENCE 3. « La démarche d’évaluation des risques professionnels (3h) \n\nEtape 1 : préparer  la démarche = définir des UT\nEtape 2 : évaluer les risques = identifier et coter les risques\nEtape 3 : définir un programme d’actions = privilégier prévention sur EPC et EPI\nEtape 4 : réalisation et suivi des actions\nEtape 5 : ajustement et ré-évaluation (processus dynamique)\nAppropriation de l’outil DUER à partir de cas concrets des situations de travail des participants \n\nMODALITE PEDAGOGIQUE  \n\nAnimation participative : illustration par des exemples concrets relevant du secteur d’activité et/ou des situations de travail réelles des stagiaires\nOutil sous format excell et grilles de cotation remis aux stagiaires leur permettant de réaliser leur DUER de façon autonome (outil et méthodes préconisées par le réseau prévention)/ les études de cas porteront sur les situations de travail réel et permettront de commencer à remplir l’outil\nExercices d’apprentissage\, échanges et apport méthodologique du formateur\, cas concrets et démonstrations par le formateur\nAttestation de formation\n\n  \nUn repas collectif est prévu à mi-journée\, organisé en fonction de la situation sanitaire \nFin  de journée à 17h00 \n 
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SUMMARY:La mixité dans les SIAE
DESCRIPTION:Action de professionnalisation : la mixité des métiers dans les SIAE \n  \nCHANTIER école Île-de-France organise\, dans le cadre du GRAFIE\, un cycle annuel d’actions de professionnalisation destinées aux acteurs et actrices de l’Insertion par l’Activité Économique (IAE)\, basé sur les attentes et les besoins de ces derniers. Ces journées s’adressent à l’ensemble des salariés permanents et des bénévoles des SIAE. \nCHANTIER école Île-de-France met l’accent en 2022 sur les thématiques liées à la qualité de l’emploi (mené par les ASP et les ET)\, avec cette fois-ci un sujet sur la promotion de la mixité dans les parcours d’insertion\, afin de permettre l’élargissement des choix professionnels. Cette journée de professionnalisation a été pensée pour l’encadrement technique et pour l’accompagnement social et professionnel\, ainsi que pour toutes personnes en charge d’une partie de l’accueil et de l’accompagnement des salariés en insertion. \n  \nAnimation \nLa formation sera animée par Claire Engrand\, fondatrice de Cali & Gali\, organisme de formation dédié à l’égalité dans les structures d’insertion. \n  \nObjectifs \n  \n\nPrendre conscience du rôle à jouer dans les SIAE quant à la mixité et à l’élargissement des choix professionnels.\nQuestionner sa posture professionnelle au regard de l’égalité\nDécouvrir des outils et des ressources pour favoriser la mixité\n\nL’objectif est de partir de l’expertise et de l’expérience des participant.e.s pour co-construire des solutions accessibles et applicables facilement au quotidien. \n  \nCette journée aura lieu le : \njeudi 29 septembre 2022 de 9h à 17h \nChez CHANTIER école Île-de-France \n6\, rue Arnold Géraux\, \n93460 L’Île-Saint-Denis \n  \nProgramme : \n\nAccueil\, présentation et recueil des attentes\nLes représentations sur la mixité des métiers : d’où viennent-elles ? Que produisent-elles ?\n\nNormes sociales de genre : questionner l’évidence des nos représentations\, qualités/compétences/nature/société\nEffets sur la confiance en soi\, l’estime de soi\, l’autorité\nPourquoi l’insertion ? Tisser les liens cause-conséquence entre les représentations\, l’éducation\, la formation\, l’emploi\, la carrière. Femmes et hommes ne sont pas égaux face à l’emploi.\nDistinguer les mécanismes individuels et collectifs\nIdentifier les marges de manœuvre des acteurs de l’insertion\n\n\n\nDéjeuner collectif \n\nPartage d’expériences et exploration des pistes d’action :\n\nMixité\, égalité\, discriminations de quoi parle-t-on ?\nÉtablir une feuille de route commune des actions mises en place/à mettre en place dans quatre domaines : Les mots qu’on emploie\, la posture professionnelle\, les compétences\, l’espace.\n\n\n\n  \n\nMise en application\n\nThéâtre forum pour s’entrainer à appliquer les pistes d’action dans des situations réelles.\nSuite à des témoignages de situations proposées par les participant.e.s\, mise en scène et possibilités de rejouer la scène différemment en utilisant les pistes d’action de l’atelier précédent.\n\n\nClôture de la journée\n\n  \nParticipation financière : Le cout de cette journée s’élève à 20 € pour les adhérents de CHANTIER école et les porteurs de projet et à 40 € pour les non-adhérents.
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